ぼくが大学のテキスト用につくった本は一般にも売れていて地道に増刷。
◎『地球環境の教科書10講』東京書籍は昨年7刷。あと少しで2万部。
◎『基礎化学12講』化学同人は今度5刷。
◎『授業に活かす!理科教育法 中学・高等学校編』東京書籍が今度2刷。
ロングセラーになる本をつくりたい。
ぼくが大学のテキスト用につくった本は一般にも売れていて地道に増刷。
◎『地球環境の教科書10講』東京書籍は昨年7刷。あと少しで2万部。
◎『基礎化学12講』化学同人は今度5刷。
◎『授業に活かす!理科教育法 中学・高等学校編』東京書籍が今度2刷。
ロングセラーになる本をつくりたい。
集団の中の1人をいじめることで集団の一体感が高まるという。集団でいじめているときいじめているという意識よりは正義を振りかざしているという意識なのだろう。そこには妬みも内包しているだろう。
いじめに反応して辛そうな姿を見せると、さらにいじめられる。集団があればそこで面白いことといったらいじめと男女関係が定番。
打たれ強い人はいじめられても受け流す。
反応したら余計いじめられるのだ。
ちょっと最近、ある人がしつこくいじめられているなあ、と思ったのだ。
そこは教育者の世界。
大きな見方ができない人が上の方にいる。
あーあ。