左巻健男&理科の探検’s blog

左巻健男(さまきたけお)&理科の探検(RikaTan)誌

感性的認識、理性的認識2段階論が未だに

 科教協ニュース5月号に改訂学習指導要領理科の解説批判があった。
 全体的に同感できるのだが「実感を伴った理解」を「主観的で感性的な認識…主観的な科学観につながる」と。
 未だ古くさい毛沢東感性、理性的認識2段階論に固執かと残念だった。